ІНСТИТУТ ПРАКТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ ОЛЬГИ ГАРКАВЕЦЬ
Menu
Навчально-терапевтичний
Онлайн-курс
ДИТЯЧЕ
КОНСУЛЬТУВАННЯ
І ПСИХОТЕРАПІЯ
- Найповніший курс про роботу з дітьми та підлітками!
- 6 місяців навчання
- Досвідчені викладачі
Старт навчання - 12 жовтня 2026
КОМУ НЕОБХІДНИЙ КУРС:
- Дитячим психологам, психологам-консультантам, які працюють з дітьми та їхніми батьками
- Педагогам-психологам, вихователям, вчителям, тренерам секцій
- Логопедам та дефектологам
- Соціальним працівникам зі сфери допомоги сім'ї та дітям
- Батькам, зацікавленим у повноцінному та гармонійному розвитку своїх дітей
- Всім, кому цікаві курси дитячої психології
ЦЕЙ КУРС ВКЛЮЧАЄ:
6
місяців
глибокого навчання
24
уроки з теорією
та практикою
2+
години – тривалість
кожного уроку
6
групових зустрічей
в пакетах Преміум
та Преміум+
144
години в іменному
сертифікаті
КУРС БУДЕ КОРИСНИЙ ВАМ, ЯКЩО ВИ:
- Хочете почати працювати з дітьми та підлітками.
- Вже консультуєте дітей та хочете отримати додаткові знання.
- Стикаєтеся зі складними для вас запитами.
- Відчуваєте, що можете працювати більш дбайливо та екологічно.
- Бажаєте отримати новий інструментарій та техніки для проведення сесій.
- Розумієте, що вам не вистачає знань та практики у цій темі.
- Втомилися шукати на просторах інтернету потрібну вам інформацію.
- Хочете опрацювати деякі запити: свої чи своїх дітей.
- Шукаєте можливості навчатися у команди професіоналів у темі дитячого консультування та психотерапії.
ЩО ВХОДИТЬ У НАВЧАННЯ:
- Навчання відбувається українською мовою.
- Тривалість навчання – 6 місяців (6 модулів)
- 24 уроки, тривалістю по 2 години.
- Домашні завдання після кожного уроку.
- Всі матеріали завантажені до вашого Особистого кабінету.
- Під час навчання вас супроводжує викладач, відповідає на ваші запитання (Преміум).
- Спілкування між учнями та командою Інституту відбувається в Особистому кабінеті.
- Сертифікаційна робота.
- Список рекомендованої літератури.
- Електронний сертифікат на 96 / 144 год.
Цей же курс російською мовою:
Програма курсу
Модуль 1
ПЕРША ЗУСТРІЧ
З ДИТИНОЮ, ТРИВОГИ, НЕВРОЗИ
- Структура сесії.
- Співпраця з батьками.
- Правильна підтримка та розподіл відповідальності.
- Договір із батьками.
- Онлайн-консультування батьків: можливості та обмеження. Домашні завдання для батьків та дітей.
- Теорія психосексуального розвитку Зігмунда Фройда.
- Етапи психосоціального розвитку Еріка Еріксона.
- Теорія сепарації-індивідуації Маргарет Малер.
- Теорія прив’язаності Джона Боулбі. Робота з різними типами прив’язаностей.
- Когнітивна теорія розвитку Жана Піаже.
- Цикли Сили: стадії розвитку дитини та дорослої людини Памели Левін.
- Культурно-історична теорія розвитку особистості Лева Виготського.
- Причини страхів, тривог у дітей.
- Види страхів.
- Терапія.
- Причини ПА у дітей.
- Симптоми ПА у дітей.
- Психологічна допомога дітям із ПА.
- Причини неврозів у дітей.
- Патогенез (що відбувається під час) неврозів у дітей.
- Симптоми неврозів у дітей.
- Діагностика неврозів у дітей.
- Профілактика неврозів у дітей.
- Практичні матеріали.
Модуль 2
РОБОТА З ДОШКІЛЬНИКАМИ І ШКОЛЯРАМИ, АДАПТАЦІЯ, БУЛЛІНГ
- Сімейні кризи в цей період життя дитини.
- Особливості віку.
- Проблеми дітей, з якими можуть звернутися батьки.
- Причини виникнення емоційних проблем у дітей.
- Причини виникнення емоційних проблем у батьків. Емоційне виснаження батьків.
- Алгоритм консультування сім’ї з дитиною до 3 років і варіанти роботи.
- Підготовка, адаптація, дезадаптація.
- Мотивація до навчального процесу.
- Буллінг – як явище, що часто зустрічається в дитячому колективі.
- Особливості діагностики в різні вікові періоди.
- Діагностика когнітивної сфери (пам’ять, увага, мислення, сприйняття).
- Діагностика інтелектуальної сфери.
- Діагностика мотиваційної сфери.
- Діагностика особливостей розвитку особистості.
- Діагностика дитячо-батьківських стосунків.
- За яких показників направити до психіатра, невролога, дефектолога, лікарів загального профілю.
- Ігрове навчання та психологічне консультування.
- Інструменти гри.
- Ігрові прийоми.
- Ігри із застосуванням МАК.
- Діагностична та корекційна гра.
- Наративний аналіз в ігровому процесі.
- Практичні прийоми та кейси.
Модуль 3
СИБЛІНГИ, ГОРЕ, ЗАЛЕЖНОСТІ, ПСИХОСОМАТИКА
- Сиблінгова взаємодія.
- Розлучення батьків.
- Крадіжки та брехня з боку дитини.
- Діти в інших ненормативних сімейних кризах (переїзд, еміграція, …).
- Основні поняття «втрата», «горе» та інші у консультуванні.
- Етапи проживання горя у дітей та підлітків.
- Особливості проживання горя у дітей та підлітків за віком.
- Основні види допомоги на різних етапах проживання.
- Як побудувати сесію? Алгоритм роботи з дітьми та підлітками при проживанні горя, втрати.
- Арттерапевтичні методи роботи, техніки.
- Поняття залежності (ігрова, алкогольна, клептоманія).
- Особливості роботи із залежністю на різних етапах терапії.
- Практичні методи роботи із залежностями (ресурсні техніки арттерапії, техніки стабілізації, техніки, спрямовані на позитивні особистісні зміни, формування нового образу «Я» та автономії).
- Психотравмуючі ситуації в сім’ї.
- Психосоматичні симптоми – хвороба, як спосіб поговорити з батьками.
- Корекція стосунків у сім’ї як профілактика психосоматозів.
- Депресія у дитини як психосоматичний синдром.
- Особливості перебігу депресії у дітей.
- Причини депресії.
- Симптоми та долікарська діагностика.
- Форми та види підтримки.
- Основні задачі в роботі фахівця з дитиною та її сім’єю.
Модуль 4
РОБОТА З ОСОБЛИВОСТЯМИ РОЗВИТКУ, СЕКСОЛОГІЯ
- Розлад дефіциту уваги та гіперактивності у дітей.
- Діагностичний кейс. Оцінка поведінки дитини.
- Система психокорекційної роботи з дітьми із розладом дефіциту уваги та гіперактивності.
- Що і в якому віці має знати дитина.
- Норми сексуальної поведінки дітей.
- Дитяча та підліткова мастурбація.
- Сексуальне насильство.
- Методики роботи та рекомендації батькам.
- Що таке затримка психічного розвитку?
- Причини відставання у розвитку.
- Симптоми відставання у розвитку.
- Особливості психології дітей із затримкою психічного розвитку. Види затримки психічного розвитку.
- Діагностика затримки психічного розвитку.
- Методи корекції затримки психічного розвитку.
- Рання діагностика дітей із РАС.
- Ефективні технології супроводу та навчання дітей із РАС.
- Основні аспекти психологічного консультування сімей, які виховують дітей із РАС.
- Кейс практики з досвіду роботи.
Модуль 5
ПІДЛІТОК: ПРОФОРІЄНТАЦІЯ, СУІЦИД, РОЗЛАДИ ХАРЧОВОЇ ПОВЕДІНКИ
- Суїцидальні прояви.
- Професійна орієнтація.
- Самоушкодження.
- Страхи.
- Зниження самооцінки.
- Харчова поведінка як засіб стосунків зі світом.
- Найпоширеніші розлади харчової поведінки: анорексія, булімія, компульсивне переїдання.
- Діагностичне обстеження при розладах харчової поведінки.
- Роль батьків у формуванні харчової поведінки дітей.
- Основні принципи психотерапії при РХП.
- Використання арттерапії в процесі психотерапії РХП.
- Специфіка використання метафоричних асоціативних карт при РХП.
- Психосоматичні причини зайвої ваги у дітей та підлітків.
- Психологічні причини переїдання.
- Роль сімейної системи у формуванні симптому.
- Харчовий сценарій та вторинні вигоди зайвої ваги.
- Практикум: авторські техніки у психотерапії порушень харчової поведінки; глинотерапія, фототерапія, символдрама.
- Психологічний образ тіла, роль “психологічної схеми тіла” в профілактиці РХП.
- Спотворення образу тіла при РХП. Як виправити помилки в тілесно-психологічній карті.
- Сценарії для тіла, які формуються в дитячому віці.
- Техніки арттерапії у формуванні адекватного образу тіла у дітей та підлітків (ізотерапія, колаж, метафоричні карти).
Модуль 6
МАК, АРТТЕРАПІЯ І КОУЧИНГ У РОБІТІ З ДІТЬМИ ТА ПІДЛІТКАМИ
- Правила роботи з метафоричними картами.
- Основні відмінності у використанні МАК у роботі з дітьми та дорослими.
- Головні помилки в дитячому консультуванні на базі МАК.
- Як уникнути помилок (простий алгоритм).
- Вправи з МАК для роботи з дітьми.
- Основні правила та принципи роботи в арттерапії.
- Встановлення контакту з дитиною, підлітком за допомогою арттерапії.
- Застосування різних напрямків арттерапії для роботи з дітьми та підлітками: ізотерапія, глинотерапія, колаж, пісочна терапія (sandplay); казкотерапія, музична терапія, лялькотерапія, робота з масками та гримом, фототерапія та кінотерапія, МАК та ін..
- Корекція та діагностика в арттерапії.
- Особливості індивідуальної та групової роботи.
- Розвиток емоційного інтелекту. Вчимо дітей розпізнавати, розуміти, керувати емоціями за допомогою арттерапії.
- Коучинговий підхід у вихованні та навчанні: переваги, результати, особливості.
- Формування проактивного підходу.
- Коучинг та батьківські розпорядження: формування, корекція.
- Коучинг у сімейному консультуванні: сім’я – група чи команда?
- Складності застосування та способи їх подолання.
- Практичні прийоми та кейси.
- Тренінги, терапевтичні групи.
- Правила учасників для групової роботи.
- Алгоритм, етапи тренінгу для дітей та підлітків.
- Як підібрати артнапрямок і вправи для групової роботи.
Автор і викладач курсу
Директор Інституту практичної психології, психолог, тренер з навчання МАК та арттерапії, клієнт-центрований терапевт, арттерапевт, системний сімейний терапевт, сексолог, організатор очних та онлайн-конференцій “МАК-Експерт” і “ПСИ-Експерт”.
- Автор і ведуча навчальних тренінгів для колег-психологів з арттерапії, МАК, консультування, тренерства, просування.
- Сертифікований спеціаліст з Інтуїтивного харчування. Пройшла навчання в авторки методу Інтуїтивного харчування Евелін Тріболі (США).
- Пройшла навчальні програми в авторки методу "План трьох" Марші Хервін - "Розлади харчової поведінки у дітей та підлітків", "План трьох" (США).
- Організатор масштабних онлайн-конференцій, учасниками яких стало понад 20 тис. осіб.
- Переможець Премії "Золота метафора 2020" у номінації "Найкращий тренер року з навчання".
- Уміння утримувати баланс між сім'єю, кар'єрою, навчанням і веденням бізнесу, легкість і потужна енергетика.
- Автор і ведуча навчальних тренінгів для колег-психологів з арттерапії, МАК, консультування, тренерства, просування.
- Сертифікований спеціаліст з Інтуїтивного харчування. Пройшла навчання в авторки методу Інтуїтивного харчування Евелін Тріболі (США).
- Пройшла навчальні програми в авторки методу "План трьох" Марші Хервін - "Розлади харчової поведінки у дітей та підлітків", "План трьох" (США).
- Організатор масштабних онлайн-конференцій, учасниками яких стало понад 20 тис. осіб.
- Переможець Премії "Золота метафора 2020" у номінації "Найкращий тренер року з навчання".
- Уміння утримувати баланс між сім'єю, кар'єрою, навчанням і веденням бізнесу, легкість і потужна енергетика.
Викладачі курсу:
НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЮ МОВОЮ
НАВЧАННЯ РОСІЙСЬКОЮ МОВОЮ
ВАШІ РЕЗУЛЬТАТИ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ:
- Навчитеся ефективно працювати з дітьми від 3 до 17 років.
- Пропрацюєте свої професійні страхи та невпевненість.
- Навчитеся підбирати вправи та техніки під кожну дитину.
- Зможете допомагати дітям не включаючи "рятівника".
- Відчуєте впевненість у своїх професійних силах.
- Вивчите найзатребуваніші батьківські запити (гіперактивність, ЗППР, аутизм, неврози, депресії, психосоматичні симптоми та ін.).
- Знайдете колег, з якими ви на одній хвилі в допомозі дітям.
- Отримаєте сертифікат міжнародного зразка українською/англійською (російською/англійською) мовою.
Пакети навчання
СТАНДАРТ
- Самостійне навчання (старт протягом доби).
- 24 уроки (6 модулів), один урок на тиждень. Уроки в записі.
- Мова навчання – на вибір: українська або російська.
6 додаткових групових онлайн-зустрічей раз на місяць протягом курсу.Мова навчання з групою: українська.Групові зустрічі не записуються з етичних причин.Чат в Telegram для спілкування з групою та організаторами.- Домашні завдання (кейси) і тести після кожного уроку для самостійного проходження.
Зворотній зв’язок від викладача й відповіді на ваші запитання в Особистому кабінеті.Термін навчання: 6 місяців + 2 місяці на сертифікаційну роботу.- Загальний доступ до матеріалів на
1 рік від початку навчання. - Особистий кабінет на онлайн-платформі.
Додатковий практичний курс “Арттерапія в дитячому консультуванні”.- Електронний сертифікат на 96 академічних годин.
Електронний сертифікат на 52 години про проходження курсу “Арттерапія в дитячому консультуванні”.Додатковий підсумковий сертифікат на 196 годин з кваліфікацією “Дитячий арттерапевт”.Додаткові матеріали:
Діагностична добірка технік та методик для роботи з дітьми.“Тривожна валізка дитячого психолога” – добірка методик і технік для зняття напруги, зниження тривоги та страхів.Добірка “7 МАК-технік для роботи з дитячою впевненістю та тривогою”.Посібник “Ігрові методи в дитячому консультуванні та психотерапії”.Майстер-клас “Розвиток емоційного інтелекту дитини за допомоги МАК”.Збірка групових арттехнік для роботи з розвитком лідерства у підлітків.Чекліст “Питання для інтерпретації творчих продуктів дитини в артпідході” .Добірка артінструментів у роботі з дитячими страхами та тривогою.Посібник “Казкотерапія у роботі з дітьми дошкільного віку”.Чекліст “Основні помилки в роботі з дітьми, схильними до суїциду”.
Вартість:
ПРЕМІУМ
- Навчання за графіком разом з групою (старт навчання – 12.10.2026).
- 24 уроки (6 модулів), один урок на тиждень. Уроки в записі.
- Мова навчання – на вибір: українська або російська.
- 6 додаткових групових онлайн-зустрічей раз на місяць протягом курсу.
- Мова навчання з групою: українська.
- Групові зустрічі не записуються з етичних причин.
- Чат в Telegram для спілкування з групою та організаторами.
- Домашні завдання (кейси) і тести після кожного уроку.
- Зворотній зв’язок від викладача й відповіді на ваші запитання в Особистому кабінеті.
- Термін навчання: 6 місяців + 2 місяці на сертифікаційну роботу.
- Доступ до матеріалів після завершення курсу необмежений.
- Особистий кабінет на онлайн-платформі.
Додатковий практичний курс “Арттерапія в дитячому консультуванні”.- Електронний сертифікат на 144 академічних години (врахований фактичний час навчання).
Електронний сертифікат на 52 години про проходження курсу “Арттерапія в дитячому консультуванні”.Додатковий підсумковий сертифікат на 196 годин з кваліфікацією “Дитячий арттерапевт”.- Додаткові матеріали:
- Діагностична добірка технік та методик для роботи з дітьми.
- “Тривожна валізка дитячого психолога” – добірка методик і технік для зняття напруги, зниження тривоги та страхів.
- Добірка “7 МАК-технік для роботи з дитячою впевненістю та тривогою”.
- Посібник “Ігрові методи в дитячому консультуванні та психотерапії”.
- Майстер-клас “Розвиток емоційного інтелекту дитини за допомоги МАК”.
- Збірка групових арттехнік для роботи з розвитком лідерства у підлітків.
- Чекліст “Питання для інтерпретації творчих продуктів дитини в артпідході” .
- Добірка артінструментів у роботі з дитячими страхами та тривогою.
- Посібник “Казкотерапія у роботі з дітьми дошкільного віку”.
- Чекліст “Основні помилки в роботі з дітьми, схильними до суїциду”.
Вартість:
ПРЕМІУМ +
- Навчання за графіком разом з групою (старт навчання – 12.10.2026) з можливістю почати навчання раніше.
- 24 уроки (6 модулів), один урок на тиждень. Уроки в записі.
- Мова навчання – на вибір: українська або російська.
- 6 додаткових групових онлайн-зустрічей раз на місяць протягом курсу.
- Мова навчання з групою: українська.
- Групові зустрічі не записуються з етичних причин.
- Чат в Telegram для спілкування з групою та організаторами.
- Домашні завдання (кейси) і тести після кожного уроку.
- Зворотній зв’язок від викладача й відповіді на ваші запитання в Особистому кабінеті.
- Термін навчання: 6 місяців + 2 місяці на сертифікаційну роботу.
- Доступ до матеріалів після завершення курсу необмежений.
- Особистий кабінет на онлайн-платформі.
- Додатковий практичний курс “Арттерапія в дитячому консультуванні”.
- Електронний сертифікат на 144 академічних години (врахований фактичний час навчання).
- Електронний сертифікат на 52 години про проходження курсу “Арттерапія в дитячому консультуванні”.
- Додатковий підсумковий сертифікат на 196 годин з кваліфікацією “Дитячий арттерапевт”.
- Додаткові матеріали:
- Діагностична добірка технік та методик для роботи з дітьми.
- “Тривожна валізка дитячого психолога” – добірка методик і технік для зняття напруги, зниження тривоги та страхів.
- Добірка “7 МАК-технік для роботи з дитячою впевненістю та тривогою”.
- Посібник “Ігрові методи в дитячому консультуванні та психотерапії”.
- Майстер-клас “Розвиток емоційного інтелекту дитини за допомоги МАК”.
- Збірка групових арттехнік для роботи з розвитком лідерства у підлітків.
- Чекліст “Питання для інтерпретації творчих продуктів дитини в артпідході” .
- Добірка артінструментів у роботі з дитячими страхами та тривогою.
- Посібник “Казкотерапія у роботі з дітьми дошкільного віку”.
- Чекліст “Основні помилки в роботі з дітьми, схильними до суїциду”.
Вартість:
зразок сертифіката:
Сертифікат видається двома мовами: українська/англійська або російська/англійська на вибір
Станьте сертифікованим спеціалістом в роботі з дітьми і навчіться перетворювати психотерапевтичну роботу із ними на захоплюючу пригоду!
відгуки учасників
Підтримка гармонії в сім'ї – це величезна праця, яка не завжди під силу звичайній людині. Щоб уникнути дитячо-батьківських конфліктів, порозумітися, налагодити довіру та емоційну атмосферу в сім'ї потрібно розумітися на тонкощах психології. У цьому допоможе навчання дитячій психології.
У нашій сучасності курси сімейного та дитячого психолога дуже затребувані, адже професія сімейного та дитячого психолога займає одну з найбільш затребуваних позицій на ринку праці. Але слід розуміти, що курси дитячого психолога вимагають високого професіоналізму та відповідних особистісних навичок.
При розробці програми використовувалися авторські методики та напрацювання досвідчених викладачів-практиків. Матеріали курсу містять найважливішу та актуальну інформацію. Лекційні матеріали, а також тести та контрольні завдання доступні 24/7, тому займатися можна у будь-який зручний час та скрізь, де є доступ до Інтернету. Це дає можливість поєднувати навчання онлайн із роботою або паралельною освітою.
дитяча психологія навчання, дитяча психологія навчання онлайн, дитяча психотерапія навчання, дитяче навчання онлайн, курси дитячого психолога, курси дитячої психології, курси дитячої психології, курси сімейного та дитячого психолога, навчання дитячій психології
Юлія Коротаєва
Викладач Інституту практичної психології Ольги Гаркавець, психолог, сексолог, травматерапевт, ведуча навчальних програм і тренінгів
Катерина Жук
Викладач Інституту практичної психології Ольги Гаркавець, практичний дитячий психолог, студентка секції дитячої та юнацької психотерапії УСП, член УСП, авторка програм “Психологія підлітка” та “Профорієнтація”, авторка колоди “Батьківські послання”, авторка гри “Мені цікаво знати”
ЮЛІЯ НАГОРСЬКА
Викладач Інституту практичної психології Ольги Гаркавець, дитячий і сімейний психолог, сертифікований арттерапевт, тренер, гейткіпер, спікер міжнародних конференцій, марафонів і фестивалів
Ірина Підуст
Практичний психолог, дитячий та сімейний психолог, арттерапевт, фахівець із роботи з МАК, член УСП
ТЕТЯНА ЛЕМЕШКО
Психолог, коуч, арттерапевт, тренер з навчання роботі з МАК, організатор фестивалів і конференцій, автор МАК, книг, Т-ігор, автор і творець соціальних, навчальних, благодійних проєктів