• Сучасна термінологія для вивчення розладів харчової поведінки.
• Статистика поширення РХП та одужання від них у світі.
• 10 фактів про розлади харчової поведінки, які необхідно знати фахівцям і батькам (за М.Херрін).
• Здорова харчова поведінка. Фізіологічний та емоційний голод. Шкала голоду.
• Причини формування порушень харчової поведінки та хто з дітей у зоні ризику.
• Фактори, що підвищують ризик розвитку РХП: психологічні, поведінкові, соціальні, біологічні.
• Важливість знань про РХП для суспільства.
• Психологічний портрет дитини з РХП. Як запідозрити проблеми з харчовою поведінкою.
• Найпоширеніші симптоми РХП. Неочевидні, але важливі ознаки РХП.
• Супутні розлади: депресія, тривожний розлад, ПТСР, ОКР.
• Команда фахівців для роботи з РХП.
• Ознаки компетентного фахівця з РХП.
• Критичні ситуації ризику. Суїцидальний ризик, селфарм.
• Арттехніки для самоідентифікації дитини з РХП. Тілесні практики для зниження тривоги.

Ваші результати:

Ви ознайомитеся з найпоширенішими видами РХП, навчитеся відрізняти фізіологічний голод від емоційного. Дізнаєтеся, як виглядає, мислить і почувається дитина з РХП. Зрозумієте, чим небезпечні РХП для дітей і як підібрати фахівця з РХП.

• Що впливає на ставлення дитини до її тіла: сім’я, середовище, захоплення, культура.
• Стратегія поведінки батьків у разі підозри в дитини РХП.
• Сімейна терапія Модслі: сімейне харчування, етапи сімейної терапії Модслі.
• Як поговорити з дитиною, підлітком у разі підозри в неї РХП. План розмови.
• Самопідтримка та профілактика вигорання батьків дитини з РХП.
• Профілактика рецидивів РХП: ситуації високого ризику в житті дитини, попереджувальні ознаки рецидиву, навички подолання, щоденник подяки, підтримка інших.
• План профілактики рецидивів для батьків.
• Допомога вчителя дітям із РХП. План дій.
• Що говорити батькам дитини з РХП.
• Профілактика розладів харчової поведінки в школі.
• Що допоможе повністю вилікуватися від РХП.
• Арттерапевтична техніка «Карта моєї родини». Дослідження сімейної історії, сімейних міфів і кордонів усередині сім’ї, визначення місця дитини в сімейній системі.
• Мінітренінг «На шляху до одужання» – артпрограма відновлення психологічної стабільності дитини з РХП.

Ваші результати:

Ви дізнаєтеся механізми розвитку розладів харчової поведінки, як соціум «допомагає» запустити РХП, як сім’я може та повинна допомогти одужати, як підтримувати та направляти батьків дитини з РХП, яка профілактика РХП дійсно працює.

• Підтипи нервової анорексії: обмежувальний тип, нападоподібний/очищувальний тип.
• Діагностичні критерії постановки діагнозу.
• Як нервова анорексія впливає на життя й організм підлітка.
• Наслідки нервової анорексії: фізіологічні, психологічні. (аменорея, проблеми з кістками, шлунково-кишковим трактом, підвищений ризик суїцидів, тотальний контроль та ін.).
• Критерії для вибору шпиталізації або амбулаторного лікування.
• Виключення інших медичних діагнозів.
• Рефідинг-синдром або синдром відновлення харчування. Чому самолікування може загрожувати життю підлітка.
• Особливості сімейної терапії при НА.
• Робота над відновленням ваги.
• Аналіз фізичного навантаження та корекція його.
• Рутина харчування при НА.
• Навчання батьків рутині харчування.
• Робота з батьківським безсиллям і гнівом за допомогою арттерапії. Арттехніка «Фотонагадування» для батьків, чиї діти хворі на анорексію.
• Коучингова техніка «Від мрії до реальної ремісії».

Ваші результати:

Ви познайомитеся з найнебезпечнішим розладом харчової поведінки, навчитеся діагностувати анорексію і визначати, коли потрібна шпиталізація, що потрібно робити для відновлення ваги, як харчуватися дитині з анорексією і як можна допомогти дитині та її батькам на шляху одужання.

• Основні симптоми булімії у дітей та підлітків.
• Особливості переїдання при булімії.
• Варіанти очищення при булімії (блювота, проносні, сечогінні, фізичне навантаження, голодування та ін.).
• Наслідки булімії в житті дитини та підлітка: пошкодження зубів, проблеми з серцем, зневоднення, тривога, депресії, суїцидальні ризики та ін..
• Виключення інших медичних діагнозів (діабет, захворювання жовчного міхура тощо).
• Робота психотерапевта з підлітком з булімією (самооцінка, робота з тривогою, з образом тіла, КПТ-техніки).
• Допомога сім’ї підлітка з булімією.
• Адаптація рутини харчування під клієнта з булімією.
• Техніки для емоційної підтримки дітей з булімією.
• Робота з батьківськими почуттями провини й відрази за допомогою фольги. Арттехніка для допомоги батькам, чиї діти хворі на булімію.

Ваші результати:

Ви навчитеся діагностувати булімію. Дізнаєтеся, як це захворювання позначається на житті та здоров’ї підлітка та його сім’ї. Розберетеся, які фахівці потрібні для одужання. Навчитеся застосовувати психотерапевтичні техніки та методики для таких клієнтів.

• Основні симптоми розладу нападоподібного переїдання.
• Фактори перебігу, тяжкість (легка, помірна, тяжка).
• Вплив на організм нападоподібного переїдання, ускладнення.
• Робота зі страхом набору ваги, самооцінкою, тривогою, депресією, суїцидальними ризиками.
• Використання КПТ при розладі нападоподібного переїдання.
• Сімейна терапія для роботи з цим діагнозом (відокремити хворобу від клієнта, зменшення сорому за вагу).
• Рутина харчування як засіб узяти під контроль життя і здоров’я дитини та сім’ї.
• Коли можна почати знижувати вагу і як.
• Робота з батьківським вигоранням за допомогою технік КПТ.
• МАК-техніка для зниження тривоги у дітей і підлітків із нападоподібним переїданням.

Ваші результати:

Ви дізнаєтеся, чому нападоподібне переїдання у дитини та підлітка – це не слабка сила волі, не шкідлива звичка й не залежність, а серйозне захворювання, яке необхідно лікувати. Навчитеся відрізняти хворобу від симптоматичних епізодів переїдання. Опануєте КПТ-техніки та арттехніки для зниження тривоги, сорому та депресивних моментів у підлітків з нападоподібним переїданням. Зрозумієте, як необхідно харчуватися за наявності такого діагнозу й коли можна почати знижувати вагу.

• Вивчення дієтичної історії підлітка за допомогою спеціалізованого опитувальника.
• Як виростити інтуїтивного їдця. Принципи інтуїтивного харчування.
• Техніки та методики для роботи з дитиною з РХП: арттехніки, техніки КПТ, тілесна терапія, медитації.
• Техніки ДБТ: фокус на підвищення усвідомленості, розвиток навичок ефективного реагування на стрес і негативний афект.
• Розвиток навичок усвідомленого харчування: відділення фізичного голоду від емоційного.
• Відповіді на найпоширеніші запитання в темі РПП.
• Арттехніка «Позбавлення від дієтичного мислення».
• МАК-техніка «Робота з образом тіла».

Ваші результати:

Ви познайомитеся з основними принципами інтуїтивного харчування, навчитеся аналізувати сімейні харчові сценарії та дієтичні історії клієнтів, опануєте глибокі й водночас прості техніки та методики допомоги дітям і підліткам з РХП, які створені для зниження симптоматики й одужання від РХП.