Онлайн-курс
Психологическое консультирование
Углубленный курс
- 9 месяцев обучения
- 36 уроков с теорией и практикой
- 12 групповых встреч
- 10 преподавателей
Курс для тех, кто хочет консультировать клиентов глубоко, этично, с результатом
- Открыт набор на обучение
Этот курс будет вам полезен, если вы:
- Готовитесь к первому опыту работы с клиентами.
- Имеете знания по научной психологии или коучингу, но не знаете, как их применять на практике.
- Хотите получить универсальные навыки консультирования для работы с разными клиентами и их запросами.
- Уже имеете опыт работы, но хотите улучшить эффективность своих консультаций.
- Ищете варианты практики, интервизии, поддержку коллег.
- Выбираете психотерапевтическое направление и хотите попробовать себя в разных из них.
- Желаете добавить в свою практику новые инструменты и интервенции и эффективно подбирать их под каждый отдельный случай.
- Стремитесь убедиться, что консультирование и работа с клиентами именно для вас.
- Хотите повысить свою квалификацию в направлении психологического консультирования.
Курс прежде всего для:
- Психологов и будущих психологов
- Психотерапевтов
- Коучей
- Педагогов
- Социальных педагогов
- Социальных работников
- Студентов-психологов и смежных направлений обучения
- Медицинских работников
- Специалистов сферы "человек-человек"
Цель курса:
Дать целостную систему психологического консультирования - от первой встречи до завершения работы с клиентом
По результатам курса вы:
Получите необходимые компетенции для работы с клиентами:
соблюдение этики, сеттинга, использование терапевтического и организационного контракта, соблюдение этапов терапии, этапов сессии, подбор интервенций, использование универсальных техник консультирования, понимание особенностей разного формата консультирования
Ознакомитесь с основными принципами и понятиями из разных подходов:
клиентцентрированного, КПТ, гештальт-терапии, позитивной психотерапии, транзактного анализа, НЛП, телесной терапии, коучинга, гипноза, арт-терапии и МАК
Поймете механизмы работы и получите основные инструменты для работы
с расстройствами пищевого поведения, запросами о сексуальности, с шоковой травмой
Соедините знания из разных направлений в практическую логику консультирования
и сформируете мастерство в управлении терапевтическим процессом
Программа курса:
- Границы компетенций консультанта.
- Навыки, необходимые для начала практики и навыки, которые нужно развивать на протяжении всей профессиональной жизни.
- С чего начать консультирование. Отличие консультирования от психотерапии.
- Этика в работе с клиентом. Знакомство с клиентом: 5 основных способов глубокой первой сессии.
- Структура сессии, организационный и терапевтический контракт. Сотрудничество с психиатром.
- Личная терапия как обязательный этап развития психолога.
- Особенности организации сеттинга: информированное согласие, организация приема, общение вне сессий.
- Первая сессия. Структура и особенности. Домашние задания. Структура последующих сессий.
- Терапевтические отношения и терапевтический альянс.
- Факторы и условия эффективности психотерапии. Характеристики эффективного консультанта.
- Эмпатия и эмпатическое слушание, отражение, активное слушание.
- Невербальная коммуникация консультанта и клиента.
- Обратная связь в консультировании.
- Консультирование онлайн: алгоритм сессии. Сопротивление, обесценивание клиентом консультанта.
- Приемы в работе с клиентами (парадоксальные предписания, активное слушание, метафора, конфронтация) — как и на каких этапах применяются.
- Завершающие сессии: алгоритм и правила.
- Что такое травма развития.
- Как выглядит взрослый человек с травмой развития.
- Что важно учитывать психологу.
- Инструменты работы.
- Психологические особенности детей 1-6 лет.
- Основные аспекты консультативной и коррекционной работы психолога с детьми дошкольного возраста.
- Консультирование родителей детей дошкольного возраста.
- Алгоритм работы детского психолога с актуальными запросами этого возраста.
- Арт-терапевтический кейс детского психолога.
- Общая характеристика развития детей школьного возраста.
- Кейс диагностических методик для работы психолога с детьми.
- Работа с родителями.
- Эффективные направления коррекционной работы из практики детского психолога.
- Арт-терапевтический кейс для работы с детской агрессией, тревожность и страхами.
- Базовые принципы консультирования в арт-подходе: нейтральность, безопасность, метафора.
- Эффективные направления арт-терапии: изотерапия, сказкотерапия, кинотерапия и т.д.
- Создание универсальных арт-техник под запрос клиента.
- Что такое шоковая травма.
- Типичные реакции на шоковую травму.
- Что может и чего не может делать психолог.
- История развития Гештальт-терапии. Ее теоретические и исторические первоисточники.
- Теоретические основы гештальт-терапии.
- Методы и техники гештальт-терапии.
- Терапевтические отношения в гештальт-терапии.
- Предмет гешталь-терапии с детьми.
- Частые запросы, с которыми обращаются подростки.
- Основные методы и техники гештальт-терапии с подростками.
- Понятие коучинга, его отличия от психотерапии.
- Основные принципы коучинга.
- Основные коучинговые модели и их использование.
- Коучинговые вопросы в работе психолога.
- Практическая часть.
- Понятие трансформационного коучинга, показания для его применения.
- Условия для успешной трансформации.
- Пирамида Дилтса.
- Работа с ценностями и убеждениями.
- Работа с линией времени.
- Практическая часть.
- Основная идея КПТ.
- Научная основа КПТ и эффективности при различных психологических проблемах.
- Когнитивная модель.
- Модель: АВСД. Основные принципы.
- Практическое упражнение: разбор ситуаций. В паре участник описывает стрессовую ситуацию, другой пробует построить модель АВСД.
- Инструмент. Дневник самонаблюдения. Что это и как с ним работать.
- Автоматические мысли и когнитивные искажения.
- Что такое автоматические мысли, как они возникают.
- Отличие между мыслью и фактом.
- Работа с автоматическими мыслями.
- Практическое упражнение. Выявление автоматических мыслей на конкретном приборе.
- Когнитивные искажения. Основные типы (катастрофизация, персонализация, все-или-ничего и т.д.).
- Техники выявления у клиента когнитивных искажений и деструктивных убеждений.
- Техники работы с убеждениями и когнитивными искажениями.
- Теоретические основы позитивной психотерапии (ППТ).
- Четырехмерная модель личности.
- Типология внутренних конфликтов.
- Актуальные способности как ресурс развития.
- Структура психологического консультирования в ППТ.
- Пятиэтапная модель процесса консультирования.
- Основные техники позитивной психотерапии.
- Тело как часть психики.
- На что обращать внимание в теле.
- Безопасное наблюдение телесных проявлений.
- Что можно и чего нельзя делать на сессиях.
- Простые телесные инструменты для применения.
- Тело как ресурс.
- Этика в работе с телом.
- Определение сексуальности.
- Как формируется сексуальность.
- Сексуальные запросы.
- Что важно знать консультанту на первом этапе.
- Тема сексуальности — зона уязвимости.
- Этика в консультировании на сексуальные темы.
- Границы: терапевта и клиента.
- Поддержка и направление к другим специалистам.
- Философия гуманистической психологии и место Роджерса.
- Основные принципы: безусловное принятие, эмпатия, конгруэнтность.
- Образ клиента: «клиент как эксперт собственной жизни».
- Роль психолога: не лечить, а создавать условия для роста.
- Терапевтический контакт как ценность.
- Техники активного слушания: перефразирование, резюме, отражение чувств.
- Как проявляется конгруэнтность в сессии.
- Работа с паузой, эмоциями и «несказанным».
- Присутствие: быть с клиентом, не вмешиваться в его процесс.
- Границы и вызовы клиент-центричного подхода.
- Практика в тройках: клиент — консультант — наблюдатель.
- Что такое гипноз и как его определяют в контексте психотерапии.
- Мифы и заблуждения, которые существуют вокруг гипноза.
- Как работает гипноз в терапевтическом процессе.
- Методы использования гипноза в психологической практике.
- В каких случаях гипноз считается эффективным инструментом.
- Противопоказания к применению гипноза.
- Как может выглядеть пример гипнотерапевтического сеанса.
- Эффективность гипноза на основе современных исследований.
- Углубленные аспекты применения гипноза.
- Гипнотическое внушение. Пример внушения (фрагмент).
- Типы гипнотических техник.
- Подготовка клиента к гипнотерапии.
- Этапы терапевтического процесса с гипнозом.
- Контрпоказания.
- Гипноз в сочетании с другими методами.
- Этика и границы применения.
- Интеграция гипноза в практику.
- Основные принципы ТА.
- Теория личности.
- Эго-состояния.
- Типы трансакций.
- Психологические игры.
- Структурирование времени.
- Жизненная позиция.
- Понятие сценария.
- Сценарная матрица: драйверы, родительские послания, запреты.
- ТА в практике психологического консультирования. Контракт.
- Роль еды в психике человека.
- Виды РПП: анорексия, булимия, приступообразное переедание.
- Био-психо-социальные факторы формирования РПП.
- Эмоциональные и когнитивные маркеры РПП.
- Симптоматика и внутренние конфликты.
- Работа с кейсом: описание типичного клиента с РПП.
- Профилактика РПП: что это и для чего она нужна.
- Раннее распознавание рисков у детей, подростков, молодежи.
- Психоэдукация: как говорить о питании без стигмы.
- Техники телесной осознанности и позитивного образа тела.
- Работа с родителями/учителями/окружением клиента.
- Что такое НЛП — просто о сложном.
- Как человек формирует свою внутреннюю карту мира.
- Практическое применение НЛП в консультировании.
- Что такое «состояние» в НЛП.
- Якоря: как быстро вернуть нужное состояние.
- Изменение позиции восприятия (диссоциация и рефрейминг).
- Определение и задачи военной психологии.
- Структура психики военнослужащего.
- Факторы, влияющие на психоэмоциональное состояние.
- Адаптация к боевым условиям: норма vs дезадаптация.
- Стресс, боевая психотравма, фазы реагирования.
- Роль военного психолога на разных этапах службы.
- Этические вызовы и границы влияния.
- Базовые принципы супервизионных и интервизионных отношений.
- Структура и этапы супервизионной и интервизионной сессии.
- Техники анализа случаев.
- Работа с профессиональными трудностями консультанта.
- Оценка эффективности супервизионного и интервизионного процесса.
- Правила использования метафорических карт, метафора, диссоциация, проекция, петля в реальность.
- Способы работы с МАК, классификация колод, противопоказания.
- Метафорические карты в работе с тревогой, депрессией, выгоранием и различными симптомами.
- Что такое ПТСР и острое стрессовое состояние.
- Признаки ПТСР и кризиса во время сессии.
- Первая помощь в кризисном состоянии.
- Что важно учитывать терапевту.
- Типы психологических групп: терапевтическая, поддержки, обучающая.
- Отличия: глубина, задачи, структура.
- Принципы безопасной группы: конфиденциальность, добровольность, границы.
- Этапы развития группы.
- Роль ведущего: фасилитация, поддержка процесса.
- Риски и возможности группового формата.
- Первые шаги на большом пути продвижения: медленно и аккуратно.
- Алгоритм продвижения от А до Я: как не сгореть на полпути.
- Как избежать обесценивания себя во время продвижения. Критики постараются.
- Кто мои клиенты и как их привлечь. Люди, я точно вам нужен?
- Бесплатные консультации: за и против. Спасти, помочь, увлечь, отвлечь.
- Линейка продуктов для продвижения.
20 бонусных лекций
в пакете Премиум
- Измена, потеря, развод. Работа с ненормативными кризисами в семье
- 20 техник для семейного консультирования
- Диагностические проективные методики
- Детская и подростковая депрессия. Особенности работы психолога
- Первая психологическая помощь в кризисном состоянии
- Посттравматическое стрессовое расстройство. Помощь психолога и самоподдержка
- Использование метафорических карт в коучинге
- Использование МАК в работе с депрессией
- МАК в работе с зависимостями
- МАК в работе с агрессфМАК в работе с родительскими установкамиией и злостью
- МАК в работе с агрессией и злостью
- МАК в работе с детьми
- Арт-инструменты в работе с самокритикой
- Арт-терапия в работе с беременными
- Майндфулнесс - жизнь без стрессов
- Как спастись от усталости и апатии. Практические рекомендации
- Арт-терапия в работе со страхами
- Работа с алекситимией. Вернуть связь с эмоциями
- Работа с горем и утратой
- Консультирование детей, пострадавших от войны
Формат обучения:
- Продолжительность обучения - 9 месяцев.
- Язык обучения - украинский.
- 36 уроков в формате записей по 2 часа раз в неделю.
- Все материалы курса в вашем Личном кабинете на ONLINE-платформе.
- Обратная связь от преподавателя в Личном кабинете раз в две недели.
- Отдельная сертификационная работа.
- Сертификат с перечнем всех пройденных тем на двух языках и указанными 218 общими часами повышения квалификации.
- В сертификате указывается фактическое количество часов: учитывается выполнение заданий.
- При условии дополнительного прохождения курса «Основы психологического консультирования» - дополнительный сертификат за две программы.
Курс дает базовые практические навыки консультативной деятельности, но для полноценной работы психологом рекомендуется продолжение обучения и получение государственного образования психолога, прохождение личной терапии, обучение в определенном направлении и получение супервизий.
Преподаватели курса
Опытные психологи-практики и эксперты в своей сфере
ОЛЬГА ГАРКАВЕЦЬ
Автор і викладач курсу. Директор Інституту практичної психології, психолог, тренер з навчання МАК та арттерапії, клієнт-центрований терапевт, арттерапевт, системний сімейний терапевт, сексолог, cертифікований спеціаліст з Інтуїтивного харчування за методом Евелін Тріболі (США), пройшла навчальні програми Марші Хервін - "РХП у дітей та підлітків" та "План трьох" (США), автор колод МАК "Попутники" та "Провокація-Мотивація", автор навчальних посібників з арттерапії, МАК і тренерства, організатор очних та онлайн-конференцій ''МАК-Експерт'' та ''ПСИ-Експерт''
Автор и преподаватель курса. Директор Института практической психологии, психолог, обучающий тренер по МАК и арт-терапии, клиент-центрированный терапевт, арт-терапевт, системный семейный терапевт, сексолог, сертифицированный специалист по Интуитивному питанию по методу Эвелин Триболи (США), прошла обучающие программы Марши Хервин — «РПП у детей и подростков» и «План трех» (США), автор колод МАК «Попутчики» и «Провокация-Мотивация», автор учебных пособий по арт-терапии, МАК и тренерству, организатор очных и онлайн-конференций «МАК-Эксперт» и «ПСИ-Эксперт»
Кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии, заведующий учебно-методической лаборатории психологии групповой работы Университета Г.Сковороды в Переяславе, бизнес-тренер, коуч, супервизор, основатель Международной школы тренинга и супервизии «TrainingBOX»
Практический психолог, консультант в методе позитивной психотерапии Н.Пезешкиана, арт-терапевт, трансактный аналитик в обучении, профессиональный коуч, обучающий тренер, педагог, игропрактик / игротехник, втор МАК
Дипломированный психолог, педагог-психолог, детский и семейный психолог, автор и ведущая Школы развития эмоционального интеллекта, сказкотерапевт, арт-терапевт, игропрактик, сертифицированный тренер, психолог-сексолог, гипнотерапевт, член Восточно-Европейской ассоциации гипнотерапевтов и клинических психологов
Преподаватель Института практической психологии Ольги Гаркавец, практический детский психолог, студентка секции детской и юношеской психотерапии УСП, член УСП, автор программ «Психология подростка» и „Профориентация“, автор колоды «Родительские послания», автор игры «Мне интересно знать»
Преподаватель Института практической психологии Ольги Гаркавец, практический психолог-сексолог, тренер по обучению МАК и арт-терапии, КПТ-терапевт, арт-терапевт, НЛП-практик, автор марафона «Самооценка. Деньги. Секс», автор колод МАК
Психолог-практик, нейропсихолог, когнетивно-поведенческий психолог, коуч
Преподаватель Института практической психологии Ольги Гаркавец, психолог, сексолог, травматерапевт, ведущая обучающих программ и тренингов
Магистр психологии, клинический психолог, консультант КПТ, мастер системных бизнес-расстановок, нейрокоуч
Преподаватель Института практической психологии Ольги Гаркавец, детский и семейный психолог, сертифицированный арт-терапевт, тренер, гейткипер, спикер международных конференций, марафонов и фестивалей
Пакеты обучения
БАЗОВЫЙ
- 36 уроков с теорией и практикой.
- Конспекты, тесты и домашние задания для самостоятельной отработки.
5 групповых терапевтических встреч.4 групповые интервизионные встречи.- Обратная связь от преподавателя в Личном кабинете.
3 дополнительные групповые супервизии в течение 5 месяцев после завершения курса.20 бонусных лекций с наиболее актуальными темами и инструментами.- Доступ к записям и всем материалам курса навсегда.
- Сертификат на 218 часов.
*с возможностью оплаты тремя частями
СТАНДАРТ
- 36 уроков с теорией и практикой.
- Конспекты, тесты и домашние задания для самостоятельной отработки.
- 5 групповых терапевтических встреч.
- 4 групповые интервизионные встречи.
Обратная связь от преподавателя в Личном кабинете.3 дополнительные групповые супервизии в течение 5 месяцев после завершения курса.20 бонусных лекций с наиболее актуальными темами и инструментами.- Доступ к записям и всем материалам курса сроком на 1 год от начала обучения.
- Сертификат на 236 часов.
*с возможностью оплаты тремя частями
ПРЕМИУМ
- 36 уроков с теорией и практикой.
- Конспекты, тесты и домашние задания после каждого урока.
- 5 групповых терапевтических встреч.
- 4 групповые интервизионные встречи.
- Обратная связь от преподавателя в Личном кабинете.
- 3 дополнительные групповые супервизии в течение 5 месяцев после завершения курса.
- 20 бонусных лекций с наиболее актуальными темами и инструментами.
- Доступ к записям и всем материалам курса навсегда.
- Сертификат на 291 час.
*с возможностью оплаты тремя частями
Образцы сертификатов
При условии прохождения двух курсов по консультированию — дополнительный сертификат
Вопросы и ответы:
Вы можете пройти обучение на этом курсе без образования психолога и получить соответствующие знания и навыки, но он не заменяет высшее образование в области психологии. Этот курс может быть зачислен как повышение квалификации при наличии профессионального высшего психологического образования. Институт практической психологии Ольги Гаркавец дипломов о высшем образовании не выдает. По закону Украины психологом может называться специалист, имеющий соответствующее высшее психологическое образование.
Да, мы работаем с 5 банками, а также вам доступна рассрочка от Института практической психологии Ольги Гаркавец или помесячная оплата. Все комиссии мы берем на себя. Наши банки-партнеры: Монобанк, ОTP Bank, ПриватБанк, Банк Глобус, А-банк. Оплата частями от банка сроком до 12 месяцев.
- Продолжительность обучения 9 месяцев.
- Рекомендуемая нагрузка: посещение онлайн-занятий от 2 до 4 часов в неделю.
- Дополнительные задания: студенты получают домашние задания, которые занимают примерно 2-3 часа в неделю.
- После завершения курса, срок доступа к материалам согласно выбранному пакету обучения.
Записи уроков добавляются на следующий день в Личный кабинет и вы можете посмотреть их в удобное для вас время. Групповые встречи не записываются по этическим причинам. В таком случае, вы сможете получить сертификат, при условии выполнения всех домашних заданий и сертификационной работы в рамках срока обучения. В пакете Премиум вы будете иметь возможность получить обратную связь и ответы на свои вопросы от преподавателя в Личном кабинете раз в две недели.
ВІДГУКИ УЧАСНИКІВ НАШИХ КУРСІВ
